コミュニケーションや人との付き合い方が重視される社会福祉の現場。その養成課程で様々な事例や援助場面をシミュレーションできるロールプレイは非常に有効的である。教育的実践とデータを踏まえてその有効性を理論づける
目次
序章:福祉総合人の育成のために
1章:わが国のソーシャルワーカー養成上の課題
2章:わが国のソーシャルワーカー養成課程の中のロールプレイ
3章:米国のソーシャルワーカー養成課程におけるロールプレイの展開について
4章:グループ学習におけるロールプレイの意義─K大学の社会福祉援助技術論において
5章:ロールプレイを授業に展開することの意義─人間育成の観点から
6章:ロールプレイ等の演劇的手法を盛り込んだ授業の特徴
7章 授業の実際
8章 演劇的手法を用いた社会福祉の養成課程─その他の場合
9章:ロールプレイの可能性─演劇的知の構築と社会福祉士養成
10章:生活者の視点を育むゲーミング・シミュレーション教育法の可能性