公平な社会を築く公教育論
嶺井正也 編著 共著者:元井一郎／広瀬義徳／中村文夫／田口康明／森田司郎／杉田かおり／福山文子／五十嵐卓司／池田賢市 本体価格:2500円 ISBN978-4-8429-1645-3 A5判 / 並製 / 256頁 / 2015-04発行原理的・歴史的・比較的視点を重要視し、教職を志す人が何を学び問うていけばよいのかを習得し実践できるよう論述
教育の公共性を維持するために公権力が何らかの形で関与するものが公教育であり、その中核は学校教育にある。教育委員会制度改革、公設民営学校の設置、道徳の教科化など、戦後に土台ができた公教育・学校教育の制度と内容が「教育再生実行政策」によって大きく変わろうとしている。本書は各章とも原理的視点、歴史的視点、比較的視点を重要視し、この教育改革のなかにあって、教職を志す人達が何を学び、何を問うていけばよいのかを自ら習得し、実践していけるように論述されている
目次
第１部：教育の歴史と思想
第１章：教育と学習の原理
第２章：教育の歴史認識――教育構造の変容とその理解
第３章：教育の思想
第４章：生涯学習の理論と政策
第２部：公教育の組織と運営
第５章：教育行政の歴史と仕組み
第６章：教育財政の原理と仕組み
第７章：教育職員の制度と課題
第３部：学校教育の内容と方法
第８章：教育課程と学習指導要領
第９章：教育方法の原理と授業
第10章：道徳教育の歴史と指導
第11章：生徒指導の基本と課題
第12章：進路指導とキャリア教育
第13章：特別活動の原則と課題
第14章：特別支援教育から教育におけるインクルージョンへ
